đ§© Bien choisir le statut dâune sous-mesure
Remplir le rĂ©fĂ©rentiel consiste Ă attribuer Ă chaque sous-mesure le statut qui correspond le mieux Ă son niveau dâavancement. Mais comment choisir le bon ? Que recouvrent exactement les diffĂ©rents statuts ? Cet article vous aide Ă mieux comprendre les diffĂ©rents statuts et Ă les utiliser de la maniĂšre la plus juste possible.
Le point sur les différents statuts
Au dĂ©part, votre rĂ©fĂ©rentiel est âvideâ : chaque sous-mesure affiche par dĂ©faut le statut âNon renseignĂ©â. Votre travail, avec lâaide de votre conseiller·Úre et/ou des diffĂ©rents services, consiste Ă indiquer le statut qui reflĂšte le mieux lâavancement de la sous-mesure concernĂ©e.
â âFaitâ : la sous-mesure est entiĂšrement rĂ©alisĂ©e et terminĂ©e.
đ âProgrammĂ©â : la sous-mesure a Ă©tĂ© prĂ©vue dans le cadre dâun plan dâactions et/ou dâune dĂ©libĂ©ration. Elle dispose dâun budget, dâun calendrier et dâun responsable.
â âPas faitâ : la sous-mesure nâest pas commencĂ©e, ni mĂȘme envisagĂ©e.
â âDĂ©taillĂ© en %â : ce statut permet de renseigner manuellement un niveau dâavancement en pourcentage. Une fenĂȘtre sâouvre pour saisir cet avancement. Pour la rouvrir ensuite, il suffit de cliquer sur lâicĂŽne crayon affichĂ©e Ă cĂŽtĂ© du statut.
đ§© âDĂ©taillĂ© Ă la tĂącheâ : ce statut permet de prĂ©ciser lâavancement Ă partir des statuts renseignĂ©s au niveau des tĂąches. Concernant les tĂąches, les statuts peuvent ĂȘtre utilisĂ©s Ă ce niveau, notamment comme repĂšre pour les personnes qui dĂ©couvrent le rĂ©fĂ©rentiel. En revanche, les textes nâont pas vocation Ă ĂȘtre renseignĂ©s Ă la tĂąche : en CAE, ils ne doivent ĂȘtre dĂ©taillĂ©s Ă ce niveau quâen cas de demande expresse de lâauditeur(rice), tandis quâen ECi, ils peuvent ĂȘtre complĂ©tĂ©s ponctuellement si cela apporte une rĂ©elle valeur ajoutĂ©e.
đ€ âNon concernĂ©â : la collectivitĂ© nâest pas concernĂ©e par la sous-mesure, soit parce quâelle ne dispose pas des compĂ©tences pour la mettre en Ćuvre, soit parce que les caractĂ©ristiques de la collectivitĂ© ou du territoire ne permettent pas sa mise en Ćuvre (prĂ©sence dâun certain type dâĂ©tablissement scolaire, surface minimale de forĂȘt, etc.).
- Ce statut peut aussi ĂȘtre appliquĂ© automatiquement Ă partir des rĂ©ponses donnĂ©es aux questions de personnalisation des rĂ©fĂ©rentiels.
- Sâil est renseignĂ© manuellement, il dĂ©sactive la sous-mesure et redistribue son potentiel de points. Ce cas est plutĂŽt rare et doit ĂȘtre bien justifiĂ© dans le cadre de lâaudit et de la labellisation.
Le statut ne suffit pas toujoursâŠ
Pour faire un bon Ă©tat des lieux, il est nĂ©cessaire, en plus de la mise Ă jour des statuts, dâapporter des Ă©lĂ©ments complĂ©mentaires pour expliquer ou justifier vos choix.
Vous pouvez donc complĂ©ter le champ texte âExplications sur lâĂ©tat dâavancementâ et ajouter les documents de preuve nĂ©cessaires, notamment pour les sous-mesures au statut âFaitâ ou âProgrammĂ©â.
Selon le statut choisi, le niveau dâexplication attendu peut toutefois varier :
- si vous avez choisi le statut âPas faitâ, un texte nâest pas systĂ©matiquement nĂ©cessaire, mais une justification peut ĂȘtre importante lorsque ce non-avancement correspond Ă un choix dĂ©libĂ©rĂ© de la collectivitĂ© ;
- si vous avez choisi le statut âNon concernĂ©â, vous devez justifier pourquoi la collectivitĂ© ne se sent pas concernĂ©e ;
- si le statut âNon concernĂ©â sâapplique automatiquement Ă la suite de la personnalisation, aucun texte nâest nĂ©cessaire.
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Mis Ă jour le : 10/07/2026
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